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外语教学中的情感因素探讨

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摘要 外语教学中的情感因素包括学习者的个人因素和人际之间的关系因素。积极的情感态度对外语的教与学均有促进意义。本文探讨情感因素介入外语教学的理论依据,认为在外语教学中教师应该改变"重认知、轻情感"的态度,充分调动学生的积极情感因素,科学组织教学,以提高学生的学习效率。
出处 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第5期168-169,共2页 Journal of Changchun Teachers Coliege
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参考文献4

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