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论中学生的职业探究意识及其对职业规划教育的价值

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摘要 职业探究意识的内在规定性可概括为:是以主体性为基础,以自我及与职业相关认识为内容的一个不断探索的终身性认知过程。
作者 姜照雯
出处 《教育科学文摘》 2013年第4期97-99,共3页 Educational Science Abstracts
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