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国际大型测评的评价设计对我国中学化学教学评价的启示 被引量:4

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摘要 以TIMSS、PISA、NAEP这3个国际大型测评的最新科学测评框架和有代表性的科学测评框架为主要研究对象,分析、比较国际大型测评ee科学素养测评的评价设计特点、共性和差异;并得出其对我国中学化学教学评价的启示。
作者 张莉娜
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第10期83-87,共5页 Chinese Journal of Chemical Education
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参考文献8

二级参考文献7

共引文献26

同被引文献13

二级引证文献49

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