依照儿童的气质类型选择教养方式——汤姆斯的气质追踪实验

一、引言 人们普遍理解的“气质”，笼统地指风范或气度。在心理学中，气质是指因人而异的稳定的情绪反应品质和强度、活动水平、注意力及情绪的自我调节（Rothbart＆Bates．1998）。