同伴教育对高危孕产妇不良情绪影响研究

目的探讨由不同人群进行电话干预对高危孕产妇不良情绪的影响,了解高危孕产妇社会支持与产前不良情绪的相关性,探讨减轻产前不良情绪的有效途径。方法首先招募12例曾经有不良情绪并已经顺利生产时间超过3 a的高危孕产妇,由心理治疗师进行培训,考核合格后成为同伴教育者。选择24例高危孕产妇,随机分为2组:实验组12例高危孕产妇由经培训的同伴教育者每周1次进行交流,对照组12例只接受医护人员正常交流。采用状态-特质焦虑量表(STAI)和Beck抑郁量表对开展教育前和开展教育后3周2组患者情绪水平进行测评。结果 2组患者在干预后有关高危孕产妇自我护理知识水平无统计学差异,进行同伴教育心理干预后,焦虑、抑郁情况较干预治疗前明显缓解(P<0.05),且实验组患者焦虑情绪较对照组改善更显著。结论实施同伴电话访问可以为高危孕产妇提供有效的社会心理支持,有效缓解和降低高危孕产妇不良情绪水平。