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例谈数学活动的价值取向被引量：1

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摘要《数学课程标准》（2011年版）提出：“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程．能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验．”

作者梅玉华

机构地区江苏南京市天景山小学

出处《小学教学研究》 2013年第10期36-37,共2页

关键词数学活动《数学课程标准》价值基本活动经验基础知识社会生活活动过程基本技能

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第10期

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