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新课程下小学低年级应用题教学改革初探
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摘要
解答应用题能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的逻辑思维能力。因此,学习应用题对于小学生无论是知识获取、能力发展、数学学习过程的经历,还是情感、态度、价值观的养成都是至关重要的。首先我们对低年级应用题改革的特点进行分析。
作者
郦佳秀
机构地区
浙江诸暨市大唐镇小
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第10期22-23,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
小学低年级
教学改革
应用题
数学学习过程
解决问题的能力
课程
逻辑思维能力
小学生
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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小学教学研究(理论版)
2013年 第10期
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