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略谈小学数学有效教学策略
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摘要
有效的小学数学教学是教师从学生的已有经验出发,创设一定的教学情景来激发学生的学习需求,通过动手实践、自主探索、合作交流,在亲身经历学习的过程中,理解数学知识,掌握数学方法,获得情感态度的发展。如何在小学数学课堂中达成最有效的教学?这里谈谈我们的一些做法。
作者
顾万春
机构地区
江苏无锡市新区旺庄实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第10期67-68,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
小学数学教学
有效教学策略
学习需求
教学情景
动手实践
合作交流
亲身经历
数学知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2013年 第10期
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