浅谈小学高年级数学作业设计的有效性

长期以来，教师的作业布置更多地注重基础知识与基本技能的训练，忽视了开放性的作业设计，导致学生学习数学的兴趣、热情不够，影响了学生的创造性，造成班级中优等生吃不饱、中等生吃不透、后进生吃不了的现象。这样就使得学生对完成作业，只局限于应付教师的检查，同学间抄袭作业的现象屡见不鲜。然而，数学作业作为课堂教学的延续与补充，是数学教学的重要环节。