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对一道高考题的探究和拓展

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摘要 2012年高考四川卷数学理科第16题是一道学生颇为陌生的试题，重点考查学生阅读、临场分析和解决问题的能力．由于试题涉及的“下取整”函数的意义和性质学生不太熟悉，因此本试题的得分率极低．考试后，我们在解决试题的基础上进行了拓展研究，还得到了一些有意义的结论，加深了对原试题的理解．

作者巢中俊张世永

机构地区四川省成都市第七中学

出处《数学教学》 2013年第7期22-24,共3页

关键词高考题试题学生场分析

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2013年第7期

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