“悟、学、用”——初中数学思想方法教学三步曲

纵观当下的初中数学教学，普遍不重视数学思想方法教学，取而代之的是解题技巧、解题套路的训练．这种现象导致学生把学习数学理解成了机械操作，让学生感觉枯糙乏味，抹杀了学生学习数学的兴趣，不利于学生思维能力的提高．数学思想方法是学生形成良好的认知结构的纽带，是知识转化为能力的桥梁，是培养学习意识、形成优良思维品质的关键．