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双主体互动教学模式中多元化教学评价的研究 被引量:2

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摘要 为了提高双主体互动教学模式的教学效果,提高学生的自主学习以及创新能力,更加全面客观的评价学生的学习情况,提出了多元化教学评价方法。该方法打破传统单一的笔纸测验,将多种评价方式有机结合,促进学生更好的发展,最终实现学生的全面发展。
出处 《无线互联科技》 2013年第8期227-227,共1页 Wireless Internet Technology
基金 吉林省教育科学"十二五"规划课题(No:GH11204)
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