浅谈如何提高中职数学教学有效性——基于生态课堂教学视角

生态课堂教学从生态学的角度上考虑课堂教学，要求课堂教学过程要具有生成性等特点。这就要求教师要主动的钻研教学方法，更新教学理念等等，不断提升自身素质。