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多元化创设主题墙多方位展现教育性
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摘要
近年来,随着主题课程在各个幼儿园逐渐普遍,幼儿园班级主题墙作为集教育性、实用性、参与性和趣味性于一体的开放的“环境”,为幼儿提供了多方位、多角度、多层次地的服务,对幼儿的教育起到重要作用。
作者
梁志凌
机构地区
甘肃省肃南县幼儿园
出处
《中文信息》
2013年第8期86-86,94,共2页
Chinese Information
关键词
主题墙
展现
教育性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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