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多元化创设主题墙多方位展现教育性

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摘要 近年来,随着主题课程在各个幼儿园逐渐普遍,幼儿园班级主题墙作为集教育性、实用性、参与性和趣味性于一体的开放的“环境”,为幼儿提供了多方位、多角度、多层次地的服务,对幼儿的教育起到重要作用。
作者 梁志凌
出处 《中文信息》 2013年第8期86-86,94,共2页 Chinese Information
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