发挥校本教研实效性,促进教师专业化发展

随着基础教育课程改革的深化和推广，对教师专业化的发展提出了更高的要求，而校本教研的实效性关系到学校教学质量和教师的专业成长，要发挥校本教研的实效性应以课例研究为切入点，以课题牵动校本教研，建立全新的互助教研模式，构建开放式校本教研平台，建立新型的教研评价机制，引领教师向正确专业化轨道前行，从而实现校本教研高效转变。