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基于认知心理学的医学化学实验教学改革探索及评价

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摘要 本文以“花生油的提取及油脂性质”实验为具体示例,探讨了认知心理学在医学化学实验教学中的运用,并从几个方面对化学实验的教学改革进行了探讨。
出处 《新校园(上旬刊)》 2013年第8期39-40,共2页 New Campus
基金 基金项目:本研究为山东省教育厅(J13LD52),山东省软科学(2010RKGB2153),中华医学会医学教育分会(2012-RW-24,2012-YD-16,2012-SY-42)和潍坊市科技局(20101114)项目研究成果.
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

  • 1新课程实施过程中培训问题研究课题组编写.新课程与评价改革[M]. 教育科学出版社, 2001

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