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基于认知心理学的医学化学实验教学改革探索及评价
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摘要
本文以“花生油的提取及油脂性质”实验为具体示例,探讨了认知心理学在医学化学实验教学中的运用,并从几个方面对化学实验的教学改革进行了探讨。
作者
边玮玮
孔雨佳
安洪庆
郑爱丽
阎芳
机构地区
潍坊医学院药学与生物科学学院
潍坊医学院公共卫生学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第8期39-40,共2页
New Campus
基金
基金项目:本研究为山东省教育厅(J13LD52),山东省软科学(2010RKGB2153),中华医学会医学教育分会(2012-RW-24,2012-YD-16,2012-SY-42)和潍坊市科技局(20101114)项目研究成果.
关键词
医学化学实验
教学改革
认知心理学
评价
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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新校园(上旬刊)
2013年 第8期
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