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数学能力培养之我见
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摘要
随着高职数学内容的逐步深化,许多学生的数学能力开始下降,他们越学越吃力,出现了严重偏科的现象。因此,对高职学生数学能力的培养应引起广大教师的重视。
作者
蒋科新
机构地区
南宁职业技术学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第8期56-56,共1页
New Campus
关键词
数学能力培养
能力的培养
数学内容
高职
学生
偏科
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
2013年 第8期
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