史地交融共识“社会”——基于综合课程观视角下的初中历史与社会教学策略

我们知道，历史学与地理学从来是密不可分的，具备一定的地理学知识和方法，有助于正确地进行历史阐释；同样，引入历史学知识有助于加强学生对地理知识的记忆、理解和兴趣。新课程背景下的历史与社会学科，就是这样一门符合时代需求，具有综合性和教育创新意识及行为的学科。作为历史与社会课程教师，在教学中应努力适应时代需求和学科发展，在历史与社会教学中显现史、地互融的整体思想，培养学生全方位了解历史和多角度分析历史的学习能力。