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初中语文阅读教学浅析

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摘要阅渎教学是语文课堂教学的重点，也是学生掌握知识的重要途径。教师的任务不是给学生灌输知识，而是引导学生去探究知识。引导，实际上是教师为学生提供学习的思路和方法。那么，教师在阅读中应该如何去引导学生体验，使他们受到情感的熏陶呢？

作者张娟

机构地区禹州市郭连镇第二初级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第8期186-186,共1页 New Campus

关键词语文阅读教学引导学生初中语文课堂教学阅渎教学学生体验知识教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2013年第8期

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