期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈个性化日记写作的指导
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
用日记写下生活中的点滴感悟,既能将转瞬即逝的灵感化无形为有形,增加写作素材的积累,也能让学生看到自己的心路历程、成长经过,将作文与成长结合起来。本文从借助日记进行积累感悟、通过日记培养个性认知及运用日记培养个性情感等方面阐述了借助日记进行个性化写作的问题。
作者
柯旭玲
机构地区
乐清市石帆二小
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第8期226-226,共1页
New Campus
关键词
作文教学
日记写作
个性化
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
李俊凤.
注重日记练笔,提升小学生的写作能力[J]
.中国校外教育(中旬),2013(12):43-43.
被引量:1
引证文献
1
1
周彩玲.
把好“日记写作”之舵,扬起“有效习作”之帆[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(10):203-203.
1
刘博.
浅谈通过阅读提高韩语的写作能力[J]
.时代教育,2013(23):231-231.
2
杨清兰.
利用阅读进行写作训练[J]
.湖南教育(综合版),2005,19(12):38-38.
3
巫明霞.
浅谈小学语文作文教学[J]
.俪人(教师),2016,0(14):15-15.
4
董桂珍.
以读促写,提高高中英语写作教学有效性[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(12):89-89.
被引量:2
5
何世才.
谈如何提高小学生作文水平[J]
.新课程(小学),2016,0(3):8-9.
6
施海涛.
优化小学作文教学,提高学生写作能力[J]
.作文成功之路(小学),2016,0(5):26-26.
被引量:1
7
聂剑峰.
培养创新人才的语文教育理念——以人为本,多学少考,重视积累感悟熏陶品味[J]
.中国农村教育,2004(1):59-60.
8
黄玉立,冯琳.
浅谈提高“读写结合”的有效性[J]
.教师,2013(35):62-62.
9
王道升.
谈如何提高文言文学习能力[J]
.语文教学之友,2013,32(8):22-24.
被引量:1
10
陈山海.
读写结合,以读促写[J]
.中国校外教育(中旬),2013(5):72-72.
被引量:2
新校园(上旬刊)
2013年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部