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基于建构主义理论的本土化英语教学过程初探
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摘要
本文以建构主义理论为基础,在宏观层面上构建了本土化的英语教学过程模式,即根据学生对知识的掌握程度,教学重点"依次"从读、写、听、说方面加强,期望为英语教学者及学习者提供借鉴。
作者
赵岳
机构地区
深圳大学管理学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2013年第10期88-90,共3页
English Square
关键词
建构主义
本土化
教学过程
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
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