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如何提高英语教学提问的有效性探究
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摘要
课堂教学的有效提问越来越受到广大教学工作者的重视。然而,笔者在教学实践中发现,部分教师存在对课堂提问不够重视,学生"不知所问",很大程度影响了课堂教学效果。对此,笔者结合多年英语教学实践,从有效提问的四大要点("很有学问")和五种方式("如何发问")阐述了对课堂有效提问的思考和体会。
作者
巢见峰
机构地区
常州幼儿师范学校
出处
《英语广场(学术研究)》
2013年第10期121-122,共2页
English Square
关键词
英语教学
有效提问
要点
如何发问
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2013年 第10期
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