由“文”而“言”的语文学习

这里的“文”指的是文字，“言”指的是口语。由“文”而“言”的语文学习，是这一节课进行的尝试。开展综合性学习是对学生的语文综合能力进行训练的契机。本节课的教学，我主要考虑了两个方面：一方面，是对学生进行有关辩论与辩论赛相关知识的教授；另一方面，是想通过辩论的形式，指导学生搜集整理资料，以及以听说训练为主要内容培养他们的语文能力。当然，更重要的是，辩论本身不仅是一种方法，或一种课程，还是一种交流方式，或一种思维方式。这三点，就是这堂课要实现的主要教学目的。