经典诵读在智障语文课堂中的尝试

在语文课堂上开展经典诵读训练，对提高学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养大有裨益。智障学生因其身心的特殊性，各方面能力与普通学生有较大的差距。在智障学生的语文课堂上实施经典诵读，能否取得一定的训练成效？这两年，我校尝试在语文课前对智障学生进行经典诵读训练，作者基于自身在语文课中实施经典诵读的实践与探索,并结合他人在这方面的相关经验进行阐述。