摘要
在全球化时代,多种文化相互冲突、融合,导致当前中国公民教育出现了一定程度的文化危机,表现为文化认同危机、文化趋同现象明显等。中国公民教育应当回归文化,培养青少年的文化认同感和文化价值选择与判断能力,惟其如此才能肩负起自己应有的使命。
出处
《济南大学学报(社会科学版)》
2013年第5期72-75,共4页
Journal of University of Jinan:Social Science Edition
基金
辽宁省"十二五"教育科学规划重点课题"当代中国青少年道德人格教育的文化困境与对策研究"(JG11DA002)