写明白的“金钥”,切题意的妙招——《小学生习作评价量规》第一评价大项“明要点”实证研究

东丽区八所学校的师生参与了王晓龙先生主持的《小学生习作评价量规》课题的研究，并着重对其第一评价大项“明要点”进行了大量的实证研究，找到了解决学生习作常见的“要素缺项，题文不符，偏离题意”等问题的“金钥匙”，获益匪浅。