随文练笔要回归文本本位

纵观当前的苏教版教材，我们不难发现编者的良苦用心，所选的篇篇范文，都不失为创作中的经典。对小学生来说，他们的写作思维还处于混沌阶段，正需要这些经典加以点拨。因此，教师要善于引导学生模仿学习这些文本的“精彩点”，从而成就高效的随文练笔。