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提升高中数学课堂教学有效性的几点感悟

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摘要《数学课程标准》要求，数学课程不仅继续重视学生数学基础知识和基本技能的学习，而且更关注每一个学生的情感态度，思维能力等方面的进步，为学生的终身学习的愿望和能力奠定基础。本文试图就课堂动态生成教学，问题教学，多媒体辅助教学和心理辅导．数学解题模式教学等方面谈谈自己教学实践过程的一点感悟。

作者侯江丽

机构地区河北省滦南县司各庄中学

出处《大观周刊》 2013年第11期271-271,共1页

关键词课程标准动态生成问题教学多媒体解题模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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