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高中历史学生主体性课堂教学的若干思考
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摘要
主体性教学是新课程理念下倡导学生为课堂学习主体的教学模式。在高中历史教学中,教师要充分挖掘学生的自主学习能力。通过开展丰富多彩的教学活动激发学生的主体学习热情,促进学生自学j从而提升学生的历史探究能力。
作者
石艳红
机构地区
河北省滦南县司各庄中学
出处
《大观周刊》
2013年第11期337-337,共1页
关键词
历史教学
主体性
实践
思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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