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初中英语课堂导入探讨

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摘要 导入是课堂教学的重要环节。教师应充分利用教材资源,设计各种类型的导入方法,化解学习内容的难度,营造浓厚的学习氛围,激发学生积极参与语言学习的热情,实现由旧知识向新知识的自然过渡,从而提高课堂教学效果。
作者 杨释意
出处 《大观周刊》 2013年第12期228-228,共1页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1莫幸华.谈高中英语课的导入[J].中小学外语教学,2005,28(6):21-24. 被引量:6
  • 2教育部.普通高中英语课程标准实验[M]北京:人民教育出版社,2003.
  • 3王笃勤.英语教学策略论[M]北京:外语教学与研究出版社,2002.
  • 4程晓棠;郑敏.英语学习策略[M]北京外语学与研究出版社,2002.
  • 5金莺;宋桂月.高中英语课程标准教师读本[M]汉华中师范大学出版社,2002.

二级参考文献1

  • 1胡春洞.英语教学法[M].北京:高等教育出版社,1994..

共引文献5

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