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初中英语课堂导入探讨
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摘要
导入是课堂教学的重要环节。教师应充分利用教材资源,设计各种类型的导入方法,化解学习内容的难度,营造浓厚的学习氛围,激发学生积极参与语言学习的热情,实现由旧知识向新知识的自然过渡,从而提高课堂教学效果。
作者
杨释意
机构地区
贵州省安顺市西秀区宁谷中学
出处
《大观周刊》
2013年第12期228-228,共1页
关键词
中学英语课堂教学导入方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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