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初中英语课堂的有效,性探讨

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摘要 课堂教学是学校培齐学生成长的主要方法,学生对知识的掌握程度是课堂教学成果的体现。如何利用好课堂教学时间,提高对学生的知识、文化、思想等方面的培养,是教学中课堂教学的重中之重。初中学生正处在青春阶段,初中英语的课堂教学应根据初中生的特点,采用不同的方式方法,活跃课堂气氛。让学生在轻松惭快中掌握英语知识,提高思想道德素养。本文对初中英语课堂教学的有效策略进行了分析。
作者 刘洋
出处 《大观周刊》 2013年第12期253-253,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1李志欣.英语课堂教学形成性评价与调控策略[J].河北教育(教学版),2006(12):21-22. 被引量:7
  • 2关于我国基础教育阶段英语课程标准的初步设想[J]基础教育外语教学研究,2000(01).
  • 3王蔷.面向21世纪义务教育阶段外语课程改革的思考与意见[J]基础教育外语教学研究,1999(02).

共引文献8

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