自由·自主·自然——小学生作文个性化思考

个性其实就是一个人的内心世界，不能反映内心世界的作文，也就失去了作文的本质意义。失落了学生个性的作文，就是没有灵魂的作文。近几年，尤其是新课程改革推进以来，小学生作文个性化的呼声越来越高，论者愈来愈多，其中不乏“金玉良言”。笔者结合自身的实践探索和耳闻目睹的作文现状，仍深感小学生作文个性化道路之难，如表达的不自由，评改的不自主，成文的不自然等等，依然是症结所在。怎样改变这一现状？