用科学探究方法和创造技法指导技术设计活动

本文从学生技术设计活动的创新特征出发，说明指导学生的技术设计活动既要关注科学方法的应用，又要关注技术设计的创造技法的应用，从而更好地与物理知识的学习和应用结合起来，提高学生的创新意识和实践能力。