主体性视野下学生“问题意识”的培养

新课程改革的要求——促使学生积极主动地发展、培养学生创新精神和实践能力。没有“问题”的教学，在学生脑海里不会留下多少痕迹，也不会激起思维的涟漪；学习过程中没有问题的学生是一。个不能独立思考，没有创造性的学生。本文就初中物理课堂教学中提问存在的一些问题进行了探讨。强调必须提高学生的问题意识，并结合自己在教学中的实践与体会，提出了培养学生问题意识的一些措施。