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文无定法绘“凤头”——略谈高中语文课堂教学的导语艺术被引量：1

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摘要教师的导入语是一堂课教学的"开端",导语的效果如何,直接关系到整个课堂的教学效果。好的导入语能"一石激起千层浪",搅动学生的知识积淀,使其产生学习的共鸣,引导学生按照老师的预设一步一步地完成语文课堂教学,同时提升课堂教与学的质量,从而有效地提升语文课堂的教学效果。

作者邰国安

机构地区江苏泰州市第二中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2013年第7期42-44,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文课堂教学导语艺术

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2013年第7期

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