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例说语文课堂上的“不平衡”

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摘要针对新课改过程中消除并不彻底的"满堂灌"模式,以解析高中课堂上对《我的母亲》的一次授课为例,结合具体教学情况,从课堂教学的内容选择、不同学生的参与度及师生对课文理解话语权等多方面详细分析了语文课堂上的"不平衡",并且有针对性地探讨了相应的解决办法。

作者庞晓阳

机构地区张家港市塘桥高级中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2013年第7期56-57,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文课堂教学内容的选择参与度话语权不平衡

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2013年第7期

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