摘要
近些年来,农村中学的班级在逐年减少,班级人数也相应减少,小班化教学成了必然的趋势。小班化教学能增强教师和学生之间交流的密度,能够加强学生受关注的程度,为学生提供了更多的自主学习、自我表演的机会。对于语文这样一门讲究情感的特殊学科来说,小班化教学更能让学生充分感受到教育的阳光普照,使其个性得以张扬,从而能够更加健康快乐地成长。因此,小班化教学在让教师得到稍许解放的同时,其实也对教师提出了更高要求。如何在小班化班级中真正做到以学生为本,调动每一位学生的学习积极性,关注每一位学生的成长,从而全方位提高学生的能力,是教师们需要思考的现实问题和不断摸索的实践过程。
