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高中数学自主探究教学模式之我见
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3
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摘要
教学改革路途遥远,自主探究日新月异。本文作者坚持顺应时代改革潮流,从创设情境、别具一格和用多媒体三个方面传输了高中数学自主探究式教学模式的有效途径。
作者
张倩倩
机构地区
江苏省启东市大江中学
出处
《文理导航》
2013年第26期5-5,共1页
关键词
创设情境
别具一格
用多媒体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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