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在物理新课程中培养学生的发散思维
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摘要
发散性思维有利于开启学生心扉,激发学生潜能,提高学生素质,对造就创造性人才至关重要。我们应充分利用现有的课程资源,因地制宜,多渠道、多方位地培养和拓展学生的发散思维能力,来切实提高教学效益,促进课程改革的实施。
作者
朱岳兴
机构地区
江苏省常州市武进区焦溪初级中学
出处
《文理导航》
2013年第26期37-37,共1页
关键词
发散
思维空间
思维途径
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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