教学无小事 事事须用心——从“画不准”引发的思考

今天和学生一起学刿苏教版教材二年级上册《认识厘米》一课，在学生画规定长度的作业中，我发现孩子们总会出现这样或那样的问题。如：数学书第52页上有这样一道习题“画一条7厘米长的线段”，在交上来的作业中，全班有接近三分之一的学生画出的线段要么短了一些，要么长了一点，都出现了画得不准确的现象。