略论德育课程资源开发中教师的“四性”

德育课程资源为德育实施提供了直接素材和来源,也是德育课程及其实施的坚定基础和重要保障。目前,教师作为德育课程资源开发的主体在实践中出现了忽视德育课程资源开发或者教师开发德育课程资源的实效性不高等问题。因此,教师在德育课程资源开发中必须注意提高德育课程资源开发中的敏感性,增加德育课程资源开发中的体验性,关注德育课程资源开发中的适应性,挖掘德育课程资源开发中的差异性等。