巧设问题 提高教学有效性

教学有效性是指教学要获得一定的效果、效率、效益，从而满足学生发展和社会进步的价值需求，它是教学的生命所在。从目前初中思想品德课教学过程来看，问题式教学法是提高初中思想品德课教学有效性的有效途径。根据该教学法的特点，教师能否将教学内容问题化，即教师能否巧妙地预设教学问题，是提高课堂教学有效性的前提。那么，应如何做到巧设问题，提高课堂教学有效性呢？一、问题要精设在“点”