在问题解决中发展学生的符号意识

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摘要符号是数学的语言，是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。符号对数学来说是特有的，它既是数学的语言，也是数学的工具，更是数学的方法。数学符号比较抽象，在教学中我们发现有的学生对数学符号理解不够深刻，只是单纯地模仿，有的看似懂但不会灵活应用。因此，在教学中发展学生的符号意识要关注以下几个方面：

作者郭慧榕

机构地区福州教育学院一附小

出处《福建教学研究》 2013年第9期12-12,共1页

关键词符号意识学生数学符号题解解决问题灵活应用语言工具

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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