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基于TAM模型的远程学习影响因素分析
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摘要
随着信息技术的不断发展,远程学习方式日益成为一种新的学习方式。学员是否接受远程学习取决于其对于远程学习预期。文章在技术接受模型理论的基础上,具体分析资源优化及系统优化对远程学习的影响,对远程教育平台建设提出了建议。
作者
谢爱平
机构地区
湖北广播电视大学
出处
《湖北广播电视大学学报》
2013年第10期10-11,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
TAM模型
远程学习
远程教育平台
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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