摘要
意识形态通过话语建构教科书的"最合价值"内容体系与"最合秩序"的编排体例,形成了不同的教科书体。在新中国60多年的教科书史中,政治话语与学术话语在不断地争夺教科书的话语权,从而形成了新中国不同时期教科书的"革命模式"与"学术模式"之间的钟摆效应。
Ideological discourse construction textbooks through ＂the most co values＂ content system and ＂the most co order＂ presentation style, forming a different textbook body. In the new Chinese brief textbooks history, political discourse and academic discourse constantly competed the textbooks discourse, thus to form a new Chinese textbooks in different pe- riods of ＂revolutionary model＂ and ＂academic model＂ between the pendulum effect.
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第5期21-26,共6页
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"文革时期中小学教科书研究"[DAA100189]
湖南省教育厅科学研究项目"湖湘文化中教育资源开发研究"[10C0950]
关键词
教科书
教科书体
话语
建构
textbooks
textbooks body
discourse
construction
