摘要
高中信息技术课程在各个地区、不同学校开展的情况千差万别。笔者利用调查问卷、随机访谈等形式，对本地区高中学生缺乏信息技术课程学习动机的原因进行探究分析，并提出了解决问题的策略，下面与大家一起分享这次调研的成果。一、学生缺乏信息技术课程学习动机的原因分析1．对信息技术课程的重要性认识不足通过调查得知，学生对信息技术课程的重要性认识不足，甚至有许多学生不知道为什么会安排这门课程。这既与高考不考信息技术课程的因素有关，也与教师上课的态度有很大关系。“高考指挥棒”的方向标使得学生的精力和时间无暇分配给信息技术课程，致使许多学生认为信息技术课程的学习无关紧要。调查中,
出处
《中学教学参考》
2013年第26期120-120,共1页
Reference for Middle School Teaching
