通过丰富形式激发思品课堂教学活力

基础教育的课程改革要求我们的教学要遵循以人为本的原则，以人为本其实从一定意义上讲就是要使得教学过程中的学生的学习一定是充满着主动性的，学生不再是被动型的了。平时的思想品德教学，笔者力求让学生自主学习以提高课堂效率，取得了较好的教学效果。现拙笔于此，以求得到行家教正。一、丰富思品教学之形式需求有效解读文本平时我们总会有这样的感觉，那就是思品教材篇目的内容枯燥而又抽象，尤其是我们初中教材的呈现形式与小学已有了一定的区别。这就为我们的教学带来了诸多的麻烦，如果我们硬是塞给学生某些认知，学生不可能十分乐意地去接受。而初中学生从一定意义上讲还多少带有小学生的幼稚，这就要求教师要运用丰富教学的形式进行教学。