探究式教学在地理课堂中的应用

新课程改革要求教学适应时代的发展，培养的人才不仅具有较高的文化素质和品德修养，而且具有创新意识，主动参与，勤于动手，具备乐于探究、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是个发现者、研究者、探索者，在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”探究式学习就是能充分激发和满足学生这种需求的最佳方式。下面谈谈我在教学中对探究式课堂教学的实践。一、营造探究式学习环境，激发学习兴趣学习环境是学习的重要基础。因此，教师需要精心设计、布置一个让学生感到轻松喜悦，充满乐趣气氛的课堂。教室内的地图、地球仪等都能引起学生的思索，激发学生去了解、探索、研究、学习的欲望和兴趣，这种有效的气氛是教学成功的第一步。