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以生为本提高数值分析教学效果的若干实践

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摘要 数值分析是理工类学生的必修课程,本文基于数值分析的特点,以学生为中心,根据多年的教学经验,探讨了数值分析教学内容的优化,教学方法和手段的改进,从而激发和培养学生学习数值分析的兴趣,提高数值分析教学效果。
作者 杨少华
出处 《绥化学院学报》 2013年第9期127-130,共4页 Journal of Suihua University
基金 国家特色专业建设基金(TS11496) 安徽高等学校省级教学研究项目(2012JYXM334) 阜阳师范学院质量工程项目(2012JYXM65)
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参考文献3

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