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自闭症儿童注意稳定性训练个案研究
被引量：
1
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摘要
通过采用应用行为分析法、游戏法、感觉统合训练法对自闭症儿童小E的注意稳定性进行训练,结果表明:训练显著改善了小E注意的稳定性。
作者
张艳菊
高川
机构地区
围场县特殊教育学校
陕西师范大学教育学院
出处
《绥化学院学报》
2013年第10期99-102,共4页
Journal of Suihua University
关键词
自闭症
注意稳定性
应用行为分析法
分类号
G766 [文化科学—特殊教育学]
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